CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE

AQUI DEJO UNA PREZI RELACIONADA CON EL TEMA "CAMBIO CLIMATICO". CONTRUYENDO A LA CUMBRE QUE SE ESTA LLEVANDO EN CANCUN, QUINTANA ROO

http://prezi.com/7qpuh1c3mt2t/medio-ambiente/

ENCUESTA PARA EL CUIDADO AMBIENTAL

 A CONTINUACION SE PRESENTA UN CUESTIONARIO SOBRE EL TEMA "CUIDADO AMBIENTAL" EN EL QUE NOS INTERESA CONOCER SU OPINION SOBRE ESTE IMPORTANTISIMO TEMA Y EL IMAPACTO QUE TIENE EN LA SOCIEDAD.
SE PRESENTA A CONTINUACION EL LINCK EN  DONDE PUEDE APARECE EL CUESTIONARIO.

ENCUESTA SOBRE EL CUIDADO AMBIENTAL

AUDIO...

LAS TIC EN LA MAESTRIA EN EDUCACIÓN PRIMARIA..DEYANIRA Y KARINA

TAREA: EL PROCESO DE INTEGRACIÓN Y USO PEDAGÓGICO DE LAS TIC EN LOS CENTROS EDUCATIVOS.

EL PROCESO DE INTEGRACIÓN Y USO PEDAGÓGICO DE LAS TIC EN LOS CENTROS EDUCATIVOS.

1.      ¿Cuáles fueron las intenciones del estudio?

·          Conocer la funcionalidad y viabilidad del proyecto medusa.

·         Investigar el uso de las TICs en los centros educativos y factibilidad de los ordenadores como medio de aprendizaje.

·         Ver el proceso de integración de las TICs en los centros educativos.

2. ¿Cuáles son los cuatro efectos que destaca el estudio respecto del uso de las TICS y su impacto en cada centro?

Innovación dentro:

$ Organización escolar (equipamiento, formas de compartirlo y la coordinación).

$ Ámbito de la enseñanza en el aula (Contenidos, actividades, innovación metodológica y evaluación).

$ Aprendizaje de los alumnos (Proceso de aprendizaje, cambios en la motivación, actitudes hacia la educación, interacción entre alumno y profesor).

$ Ámbito profesional docente (Formación, trabajo colaborativo entre profesores)

3.      De las cuatro dimensiones en que se estructuraron las interrogantes, escoge dos de cada una de ellas y aplícalas en tu centro de trabajo a un directivo y un maestro y comparte con nosotros sus respuestas.

Dimensión I. ORGANIZACIÓN DEL CENTRO

1. ¿Qué papel juega la figura del profesor coordinador TIC?

En el centro de trabajo no se cuenta con centro de computo por lo tanto la figura del profesor coordinador es representada por los maestros encargados del equipo de enciclomedia, en este caso los maestros de 5º y 6º   grado. El papel que ellos juegan es muy importante, ya que son los que utilizan los ordenadores para el uso escolar, en algunos casos los utilizan para el uso de sus grados, y en algunos casos, cuando los maestros de otros grados lo requieran se hacen los cambios de grupo para que todos utilicen los equipos de computo.

2. ¿Cuáles son los problemas organizativos que surgen en el medio, y que tipo de respuestas se articulan?

Los principales problemas que se presentan son los de coordinación y organización, al tener muy pocos equipos en los que los niños puedan trabajar, la forma en que se coordinan es la comunicación entre docentes para la utilización de los equipos.

Dimensión II. DESARROLLO PROFESIONAL

1. ¿Qué demandas de formación plantean para usar las TIC en el aula?

La principal demanda de formación que nos presenta el utilizar las computadoras, es en un principio conocer el funcionamiento de dichos aparatos, además el adecuar los contenidos vistos en clase a las actividades interactivas que se pueden realizar.

2. ¿En qué medida usan los ordenadores y para que tareas profesionales de la docencia?

 Los ordenadores que hay en la escuela son muy poco, por lo tanto los utilizamos muy pocas veces en el bimestre, y las principales tareas profesionales que se realizan son la elaboración de examen o actividades por escrito.

Dimensión III. PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA

1. ¿En qué medida la disponibilidad de las TIC afecta a la planificación de la enseñanza?

Al aplicar actividades que impliquen la aplicación de TIC en el grupo escolar, afecta de cierta forma, ya se debe planificar específicamente la actividad, el cambio de salón y la forma en que los niños participan activamente.

2. ¿Qué tipo de experiencias y proyectos educativos se planifican y desarrollan en el centro que implique la utilización de los recursos informáticos?

Las principales actividades que se planifican para el uso de recursos informático son aquellas interactivas  de las diferentes materias; algunos de ellas son sopas de letras, asociaciones, memoramas y crucigramas entre otras.

Dimensión IV. APRENDIZAJE

1. ¿Qué opiniones concita en el alumnado el uso de las TIC en el aula?

El trabajar con un solo ordenador provoca discusiones sobre quien será el que participará, además de no respetar los turnos que le corresponde a cada alumno, sin embargo hay ocasiones en que las discordias que se presentan es por el movimiento que realizara el alumno en la actividad presentada.

2. ¿Cómo afecta el empleo de las TIC en la forma de trabajar y las interacciones del alumnado en el aula?

El utilizar la tecnología ellos es modo de estar jugando sin ser meramente un aprendizaje impuesto por el maestro. La interacción con sus demás compañeros es muy importante ya que al ser solamente un ordenador se debe de respetar los turnos de participación en las actividades a realizar en clase, motiva mucho a los alumnos ya que para

4. En el apartado presentación y discusión de resultados, ubica las dimensiones: Las TIC y la práctica de enseñanza en el aula y las TIC y el aprendizaje del alumnado, elabora un cuadro de doble entrada en el que coloques, en una columna, el resultado obtenido en la investigación y, en otra columna, tu apreciación de lo que en ese mismo rubro sucede en nuestras escuelas.

DIMENSIONES	RESULTADO DE LA INVESTIGACIÓN	APRECIACIÓN  DE LO QUE SUCEDE EN NUESTRA ESCUELA.
La práctica de enseñanza en el aula	Un ordenador por uso individual. Actividades de forma aislada y no colaborativa. Escaza utilización de los recurso. Se usa como complemento de la materia en preescolar y primaria y en secundaria son micro actividades parecidas a los libros de texto. En preescolar y primaria no se generan materiales didácticos propios, aunque los materiales que hay los usan de diferente manera, en secundaria si los utilizan. En primaria hay blog educativos para publicar sus trabajos en internet. No hay material adaptado para alumnado con NEE. Los centros cuentan con una página web o blog para publicar información destinada para familia y alumnado.	Un ordenador para equipos de 3 o 4 niños; y en algunos casos no hay centros de computo. Actividades colaborativas más que individuales. Escaza utilización de los recursos. Son actividades que complementan las lecciones de los libros de texto. No se generan materiales y los que manda la SEP no se usan.  No se utilizan los blog. No hay materiales para niños con NEE. No se cuenta con página web ni blog, que informen a los padres de familia.
El aprendizaje del alumnado	Alumnos altamente motivados. Profesorado preocupado por el uso o abuso de los ordenadores. Opinión del investigador: La motivación no depende el tiempo sino de la calidad y naturaleza de las actividades de aprendizaje. Alumno más habituado al uso de la tecnología que el profesorado. Los alumnos usan los ordenadores de forma autónoma con respecto a su profesor, teniendo un papel más activo. Las niñas tienen más competencias en TIC que los niños, en áreas relacionadas con la búsqueda y manejo de la información.	Los alumnos altamente motivados. No hay ordenadores, por lo tanto no existe un abuso. El alumno, está más habituado al uso de la tecnología que los profesores.  Tiene un papel activo, pero por la falta de ordenadores no pueden tener autonomía. Las niñas son más competentes, tomando en cuenta las actividades relacionadas con la búsqueda y manejo de la información.

5. ¿Qué es la tecnofobia?, ¿Consideras que existen maestros en tu zona escolar que la padecen?, ¿Es un mito en el magisterio o una realidad?

 La tecnofobia: Miedo y rechazo a la tecnología. Las  personas que lo padecen se justifican diciendo: la tecnología moderna puede ser perjudicial para el hombre, tanto a nivel emocional como físico.

En la mayoría de nuestras  zonas escolares, se encuentran maestros que presentan tecnofobia. Siendo esta una realidad para el magisterio.

Contesta el siguiente cuestionario si te interesa la educación.

PRIMERAS IMPRESIONES

Mis primeras impresiones que he tenido al utilizar el Blog, ha sido muy satisfactoria por el hecho de poder dejar una huella en internet